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碧落大陸上蘇將軍府的四小姐，一個(gè)修煉的廢柴，人人得而虐之。唯獨晉王南宮流云對蘇落另眼相看，帶她重回神殿，測定其為木火雙系煉丹師，并且因為體內的龍之戒擁有幾乎絕跡的空間能力。為開(kāi)啟空間能力，兩人前往日落山脈屠龍，陰險的情敵李瑤瑤從中作梗，以身引魔獸騙取南宮的救助，又派人追殺蘇落。蘇落雖然得到小神龍，成功開(kāi)啟空間制服追殺者，但還是中了李瑤瑤的離間計，令南宮擋箭重傷，陷入靈魂紊亂的絕命境地。

暫無(wú)簡(jiǎn)介

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泰羽為了修理雷霆戰爪，來(lái)到神匠的工作室，大彭無(wú)意間找到了人造精靈明靈的設計圖紙，在設計出兩只明靈后，竟機緣巧合地救出了困在棱鏡中的神匠。

蜜蜜是一只活潑可愛(ài)、古靈精怪的小貓咪，溫柔的媽媽、有趣愛(ài)運動(dòng)的爸爸，還有淘氣調皮的弟弟樂(lè )樂(lè )，他們是快樂(lè )的一家人。故事主要圍繞蜜蜜的日常生活進(jìn)行展開(kāi)，同時(shí)讓小朋友了解是爸爸媽媽在生活的點(diǎn)滴中傳授

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這個(gè)星球被DS（達摩克里斯）科技軍隊占領(lǐng)，強AI（人工智能系統）是這個(gè)軍隊的首領(lǐng)。反抗AI和DS的鷹隼部隊，對瘋狗鎮（DS試驗場(chǎng)）進(jìn)行肅清。原為瘋狗鎮電工卻擁有既視感（短暫預測未來(lái)）的馬三、神秘女子洛凝和改造人翎以及黑客小海一同反抗并逃亡。瘋狗鎮的主人（“神父”莫比）乘火箭逃離殖民星球，瘋狗鎮的眾人即將被火箭烈焰活活燒死，馬三為救眾人連接了AI天眼衛星，成功阻止神父并和眾人逃出了瘋狗鎮，這一舉動(dòng)暗示馬三可能來(lái)自DS，馬三也開(kāi)始對既視感的來(lái)源產(chǎn)生懷疑？ 眾人來(lái)到被一群末世難民占領(lǐng)的廢棄驛站，這里的首領(lǐng)封子昂認出馬三，稱(chēng)呼他為長(cháng)官，隨即自愿幫助馬三找回記憶，但殊不知，這只是一場(chǎng)陰謀的前奏……

進(jìn)到寶石盒子里的葉羅麗戰士們能打破記憶封印嗎？浮云樓仙境銀行里有什么秘密？被困在鏡中世界的金王子，齊娜、菲靈、莫紗、荒石，又會(huì )如何呢？火領(lǐng)主自由了嗎？辛靈仙子會(huì )復活嗎？又會(huì )發(fā)生什么新的奇遇呢？黑衣人到底是誰(shuí)？女王的真實(shí)目的是什么？靈公主為什么囚禁火領(lǐng)主？人類(lèi)世界會(huì )和平嗎？

九歲的地球孩子滿(mǎn)滿(mǎn)，一天晚上在自己的衣柜里發(fā)現了來(lái)自多萌星系的外星小紅人萌奇，得知宇宙飛船損毀嚴重，需要很長(cháng)時(shí)間進(jìn)行修復，充滿(mǎn)正義感以及好奇心的滿(mǎn)滿(mǎn)于是決定將萌奇留在家中。本片兩名主人公——聰

我是誰(shuí)？我在哪？我在做什么？ 等等！盟主大人！快住手??！ 我真的……不是教主??！ 江湖上都以為魔教教主是女的，誰(shuí)知道教主還能暗搓搓開(kāi)后宮？！

講述了普普通通的大學(xué)生葉菱和江秒以及其他幾對人物。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的喜歡一個(gè)直男、想要和直男談戀愛(ài)的那些或溫馨或抓狂的故事。

一個(gè)小小的維修工李青，原本過(guò)著(zhù)普普通通的打工生活，卻莫名的被牽扯到大家族的斗爭中，而他本人的背后卻有著(zhù)驚天的秘密！

進(jìn)京面圣的使節突然被人刺殺，三司竟然遲遲抓不到兇手，引得龍顏盛怒。御史武梓杉奉命調查，卻意外得知此案和同居好友的過(guò)去有關(guān)……平靜的朝堂之下暗流涌動(dòng)，一樁又一樁的奇案竟然接踵而...

過(guò)氣漫畫(huà)家夏玖意外繼承外公的豪宅——目下街21號！外公不知所蹤，豪宅中卻有三只會(huì )說(shuō)話(huà)的異靈動(dòng)物！它們是多年前外星隕石雨下形成的“奇觀(guān)”。為研究外公遺留的謎團，開(kāi)啟了21號的生活，與少女戚佳、獸醫端木遠、御姐李妍熙、富二代王柏彥譜寫(xiě)出一幕幕親情、友誼與愛(ài)意的羈絆。與此同時(shí)，危機卻在漸漸向他們逼近……

《阿優(yōu)的日?！饭适曼c(diǎn)的設立圍繞2017年浙江省教育廳頒布的《浙江省小學(xué)生日常行為規范》的二十二條行為規范展開(kāi)。該規范特別針對小學(xué)年齡階段的學(xué)生制定，分別從“安全意識”、“健康生活”、“人文底蘊”、“責任擔當”和“學(xué)會(huì )學(xué)習”五個(gè)方面對小學(xué)生的日常行為做出了細致的要求，旨在于加強對學(xué)生的文明禮貌教育和行為訓練，在此意義上，這份行為規范其實(shí)是每個(gè)小學(xué)年齡段的孩子都應該遵守的準則，具有普遍性，而不是僅僅針對某一地區。所以，《阿優(yōu)的日?！芬源藶楸?，挖掘出符合全國小朋友都受用的案例故事，希望能讓小朋友們在輕松的觀(guān)看中養成受益終身的好習慣，能真正做到寓教于樂(lè )，“為成長(cháng)加優(yōu)”。